Reputational Rankings: Background and Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stuart, Debra L.
Titel	Reputational Rankings: Background and Development.
Quelle	In: New Directions for Institutional Research, (1995) 88, S.13-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0579
Schlagwörter	College Administration; College Choice; Comparative Analysis; Guides; Higher Education; Institutional Characteristics; Institutional Evaluation; Institutional Research; Mass Media; Prestige; Public Relations; Publishing Industry; Reliability; Reputation; Research Methodology; Research Problems; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? College administrators; Hochschulverwaltung; Studienortwahl; Handbuch; Leitfaden; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Institutionelle Forschung; Massenmedien; Public relation work; Öffentlichkeitsarbeit; Reliabilität; Research method; Forschungsmethode; Forschungskritik; Gültigkeit
Abstract	Debate grows over the validity and reliability of college and university rankings, which judge rather than describe institutions, as the public's willingness to accept them increases. While many institutional characteristics can be measured, measurement methods need improvement. One solution is to publish the peer studies that the institutions themselves are conducting. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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