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Autor/inPlecki, Margaret L.
TitelEfficacy of an Early Intervention Education Program for Moderately Handicapped Infants.
QuelleIn: Economics of Education Review, 14 (1995) 4, S.417-24Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0272-7757
SchlagwörterCost Effectiveness; Disabilities; Early Childhood Education; Elementary Secondary Education; Infants; Intervention; Models; Program Effectiveness; Special Education
AbstractDevelops a predictive model to assess early intervention programs' efficacy and applies it to longitudinal data from a small sample of moderately handicapped infants. Preliminary findings suggest that early intervention results in a reduced need for special-education services in subsequent years. Benefit-cost issues related to program efficacy are discussed. (12 references) (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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