Leader 1-2-3 Training Influences Instructional Leadership Behaviors.

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Autor/inn/en	Baron, Mark; Uhl, Perry
Titel	Leader 1-2-3 Training Influences Instructional Leadership Behaviors.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 79 (1995) 574, S.62-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Administrator Effectiveness; Administrator Evaluation; Cooperation; Instructional Leadership; Leadership Qualities; Principals; Secondary Education; Workshops; South Dakota + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Kooperation; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Führungseigenschaft; Principal; Schulleiter; Sekundarbereich; Lernwerkstatt; Schulung; South-Dakota
Abstract	To execute their roles, principals must develop and practice relevant skills in instructional planning, organization, supervision, curriculum, and evaluation. The South Dakota Leadership in Education Administration (LEAD) Project (a federal program) has sponsored four NASSP Leader 1-2-3 workshops designed to help administrators improve their (collaborative) instructional leadership skills. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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