Principals as Staff Developers. A Profile of Nelda Hobbs: "Remove Your Authoritarian Hat and Stand with Your Arms Open Wide."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ellis, Susan S.
Titel	Principals as Staff Developers. A Profile of Nelda Hobbs: "Remove Your Authoritarian Hat and Stand with Your Arms Open Wide."
Quelle	In: Journal of Staff Development, 16 (1995) 1, S.46-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0276-928X
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrator Responsibility; Black Students; Collegiality; Elementary Education; Hispanic Americans; Inservice Teacher Education; Leadership Responsibility; Minority Group Children; Participative Decision Making; Principals; School Restructuring; Staff Development; Teacher Administrator Relationship; Teacher Improvement; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kollegialität; Elementarunterricht; Hispanic; Hispanoamerikaner; Lehrerfortbildung; Principal; Schulleiter; Schulreformplan; Schulumwandlung; Personnel development; Personalentwicklung; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Describes how the principal of a predominantly minority elementary school in Chicago (Illinois) took control of the school from local gangs and from the Local School Council, emphasizing her leadership and work to bring the faculty together through her active involvement and teachers' participative decision making. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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