What Is the Relevance of the GMAT Analytical Writing Assessment for Management Education? A Critical Analysis, Part I.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rogers, Priscilla S.; Rymer, Jone
Titel	What Is the Relevance of the GMAT Analytical Writing Assessment for Management Education? A Critical Analysis, Part I.
Quelle	In: Management Communication Quarterly, 8 (1995) 3, S.347-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0893-3189
Schlagwörter	Business Education; Higher Education; Student Evaluation; Technical Writing; Test Validity; Writing Evaluation; Writing Tests; Graduate Management Admission Test + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wirtschaftserziehung; Wirtschaftspädagogik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schulnote; Studentische Bewertung; Technical documentation; Technische Dokumentation; Testvalidität; Writing test; Schreibtest
Abstract	Comments on the Analytical Writing Assessment (AWA), a new component of the Graduate Management Admissions Test (GMAT). Examines the AWA's historical significance and addresses questions regarding the relevance of the writing test for management education. Finds that the AWA is of limited value as a writing assessment and will meet only some of the expectations of management educators. (PA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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