On Developing Gifts and Talents: The Laureate Learning Cycle.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stewart, Emily D.
Titel	On Developing Gifts and Talents: The Laureate Learning Cycle.
Quelle	In: Journal of Secondary Gifted Education, 6 (1994) 1, S.7-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1047-1885
Schlagwörter	Creative Development; Creativity; Discovery Processes; Elementary Secondary Education; Gifted; Intellectual Development; Learning Processes; Models; Student Development; Student Motivation; Talent Development; Teaching Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kreativität; Begabter, Hoch Begabter; Mental development; Geistige Entwicklung; Learning process; Lernprozess; Analogiemodell; Schulische Motivation; Begabtenförderung; Talentförderung; Lehrmodell
Abstract	After a discussion of the creativity often found in those outside the mainstream, this article describes the five stages of the Laureate learning cycle model of talent development: romance, inquiry, involvement, expansion, and insight. The importance of individual ownership of the learning process is emphasized. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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