Longitudinal Evaluation of an Enhanced Alcohol Misuse Prevention Study (AMPS) Curriculum for Grades Six-Eight.

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Autor/inn/en	Shope, Jean T.; und weitere
Titel	Longitudinal Evaluation of an Enhanced Alcohol Misuse Prevention Study (AMPS) Curriculum for Grades Six-Eight.
Quelle	In: Journal of School Health, 64 (1994) 4, S.160-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4391
Schlagwörter	Alcohol Education; Curriculum Evaluation; Intermediate Grades; Junior High School Students; Junior High Schools; Knowledge Level; Longitudinal Studies; Middle Schools; Peer Influence; Prevention; Resistance to Temptation; Social Influences; Student Attitudes; Michigan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Mittelstufe; Junior High Schools; Student; Students; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Wissensbasis; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Prävention; Vorbeugung; Sozialer Einfluss; Schülerverhalten
Abstract	For students progressing from sixth to eighth grade, an enhanced Alcohol Misuse Prevention Study curriculum emphasizing social pressure resistance training, peer support, and norm setting was developed. Schools participated as either curriculum or control groups. Pretesting and posttesting indicated the curriculum effectively increased students' knowledge and reduced alcohol misuse rates. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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