Multicultural Tradebooks in the Social Studies Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pugh, Sharon; und weitere
Titel	Multicultural Tradebooks in the Social Studies Classroom.
Quelle	In: Social Studies, 85 (1994) 2, S.62-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7996
Schlagwörter	Content Area Reading; Curriculum Design; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Ethnic Groups; Global Approach; Literature; Multicultural Education; Reading Material Selection; Resource Materials; Social Studies; Supplementary Reading Materials + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sinnerfassendes Lesen; Lehrplangestaltung; Lehrstrategie; Ethnie; Globales Denken; Literatur; Multikulturelle Erziehung; Quellenmaterial; Gemeinschaftskunde; Reading materials; Lesekartei
Abstract	Asserts that, even with the expansion of new electronic media and educational technology, books still represent the widest range of possibilities for providing multiple perspectives on the human experience. Provides a list of 20 books reviewed and recommended in the article. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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