A University-Based Psychoeducational Model for Identifying Minority Gifted Students.

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Autor/inn/en	Williams, James H.; Haynes, Norris M.
Titel	A University-Based Psychoeducational Model for Identifying Minority Gifted Students.
Quelle	In: Educational Horizons, 71 (1993) 4, S.209-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-175X
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Enrichment Activities; Gifted; Graduate Study; Higher Education; Identification; Leadership Training; Minority Groups; Models; Psychoeducational Methods; Self Concept; Summer Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bereicherungsprogramm; Begabter, Hoch Begabter; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Identifikation; Identifizierung; Führungslehre; Ethnische Minderheit; Analogiemodell; Selbstkonzept; Sommerkurs
Abstract	Describes an interactive model of multiple measures of giftedness in minority students, a university-based summer enrichment program for gifted students, and a graduate leadership training program to prepare teachers of exceptional students. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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