Young Children's Comprehension of Pretend Episodes: The Integration of Successive Actions.

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Autor/inn/en	Harris, Paul L.; und weitere
Titel	Young Children's Comprehension of Pretend Episodes: The Integration of Successive Actions.
Quelle	In: Child Development, 65 (1994) 1, S.16-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Age Differences; Comprehension; Foreign Countries; Imagination; Preschool Children; Preschool Education; Pretend Play; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Verstehen; Verständnis; Ausland; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Simulationsspiel; Großbritannien
Abstract	Three experiments examined 24- though 39-month-olds' understanding of pretend episodes, such as a puppet pouring pretend milk into a container and then tipping it over a toy animal. The children understood the linkage between the two actions and realized that the toy animal would become "wet." (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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