Progress, Paradigms, and Unresolved Problems: A Commentary on Recent Advances in Our Understanding of Children's Emotions.

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Autor/in	Parke, Ross D.
Titel	Progress, Paradigms, and Unresolved Problems: A Commentary on Recent Advances in Our Understanding of Children's Emotions.
Quelle	In: Merrill-Palmer Quarterly, 40 (1994) 1, S.157-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-930X
Schlagwörter	Stellungnahme; Affective Behavior; Children; Emotional Development; Emotional Response; Interpersonal Competence; Personality; Psychological Studies; Research Problems; Socialization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Child; Kind; Kinder; Gefühlsbildung; Emotionales Verhalten; Interpersonale Kompetenz; Personalität; Forschungskritik; Socialisation; Sozialisation
Abstract	Highlights the contributions made by the papers in this special issue, and discusses remaining research problems and future research directions in the field of children's emotions and social competence. Notes that one of the most important points raised in this series of papers is the critical role of socialization in the development of emotions. (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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