Create a Country: Entry Point for Global Understanding.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grant, Jean
Titel	Create a Country: Entry Point for Global Understanding.
Quelle	In: Gifted Child Today (GCT), 16 (1993) 4, S.8-9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-9580
Schlagwörter	Area Studies; Cartography; Creativity; Global Approach; Interdisciplinary Approach; Intermediate Grades; Maps; Political Science; Student Projects; Units of Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Landeskunde; Kartenkunde; Kartografie; Kreativität; Globales Denken; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Mittelstufe; Map; Karte; Staatslehre; Politikwissenschaft; Politische Wissenschaft; Schulprojekt; Lerneinheit
Abstract	An activity-based curriculum enables intermediate-grade children to pretend to be explorers who have discovered land. Students create a country by constructing a land map, formulating a constitution, determining an appropriate form of rule, and so on. Students learn how each aspect, from terrain to climate, creates ramifications leading to a complex dynamic whole. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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