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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inMilton, Ken
TitelJourney into Geometry.
QuelleIn: Australian Mathematics Teacher, 48 (1992) 3, S.36-37Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0045-0685
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Discovery Learning; Enrichment Activities; Geometric Concepts; Investigations; Learning Activities; Manipulative Materials; Mathematical Enrichment; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Middle Schools; Problem Solving; Secondary Education; Teaching Methods; Triangles (Geometry)
AbstractDescribes two investigations suitable for grades seven and eight that explore the properties of the figure created when the midpoints of an equilateral triangle or square are joined. (MDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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