La Representation (tres) feminine du francais-langue-etrangere (The (Very) Feminine Representation of French as a Second Language).

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Autor/in	Levy, Francine
Titel	La Representation (tres) feminine du francais-langue-etrangere (The (Very) Feminine Representation of French as a Second Language).
Quelle	In: French Review, 66 (1993) 3, S.453-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-111X
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Traits; Educational Attitudes; French; Public Opinion; Relevance (Education); Second Language Instruction; Stereotypes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational attitude; Bildungsverhalten; Erziehungseinstellung; Französisch; Öffentliche Meinung; Relevance; Relevanz; Fremdsprachenunterricht; Klischee
Abstract	It is argued that study of French language and literature is perceived as feminine because, like other languages, it is represented as such and because of the stereotypes held of France, its language, and its culture. The university student's concern is for the study's symbolism rather than its utility. (16 references) (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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