Homelessness and Reader-Response: Writing with a Social Consciousness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hutchison, Laura
Titel	Homelessness and Reader-Response: Writing with a Social Consciousness.
Quelle	In: English Journal, 82 (1993) 2, S.67-69Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Homeless People; Poetry; Reader Response; Secondary Education; Social Attitudes; Social Problems; Units of Study; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Homeless person; Homeless persons; Obdachloser; Lyrik; Poesie; Leserbrief; Sekundarbereich; Social attidude; Soziale Einstellung; Social problem; Soziales Problem; Lerneinheit; Schreibunterricht
Abstract	Describes a unit of study for teaching writing in the context of trying to foster an awareness and compassion among students toward homelessness. Recounts some of the memorable student responses and reactions to the unit. Samples some of the poems written by students as a result of the unit. (HB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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