Preschoolers' Differential Conflict Behavior with Friends and Acquaintances.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Vespo, Jo Ellen; Caplan, Marlene
Titel	Preschoolers' Differential Conflict Behavior with Friends and Acquaintances.
Quelle	In: Early Education and Development, 4 (1993) 1, S.45-53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-9289
Schlagwörter	Conflict Resolution; Friendship; Peer Relationship; Play; Preschool Children; Preschool Education; Psychological Patterns; Social Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Conflict solving; Konfliktlösung; Konfliktregelung; Freundschaft; Peer-Beziehungen; Spiel; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Social behaviour; Soziales Verhalten
Abstract	Examined social conflict in preschoolers' play. When children resolved conflicts, they behaved differently with friends than with acquaintances. Conciliatory gestures were used more often with friends than with acquaintances. The overwhelming majority of conflicts were resolved by children yielding to other children. (BG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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