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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inLeach, Eilene L.
TitelAn Alternative Form of Evaluation That Complies with NCTM's Standards.
QuelleIn: Mathematics Teacher, 85 (1992) 8, S.628-32Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0025-5769
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Environment; Discussion; Discussion (Teaching Technique); Evaluation Methods; Grading; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Problem Solving; Secondary Education; Student Role; Teaching Methods
AbstractDescribes alternative form of evaluation that enables the teacher to assign a grade to students problem-solving skills as they participate in a discussion to solve a problem. Discusses room arrangement, the role of the audience, grading, and secondary benefits of the method. (MDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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