The Effects of Object Alignment on the Representation of Depth in Young Children's Drawings.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Teske, John A.; und weitere
Titel	The Effects of Object Alignment on the Representation of Depth in Young Children's Drawings.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 54 (1992) 1, S.19-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0965
Schlagwörter	Depth Perception; Freehand Drawing; Spatial Ability; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Depth psychology; Tiefenpsychologie; Drawing; Zeichnen; Räumliches Vorstellungsvermögen; Frühe Kindheit
Abstract	Children drew pictures of two objects placed in side-by-side or end-to-end views. Objects faced forward, backward, right, or left in such a way that one object occluded the other in some views. Children produced fewer drawings depicting occlusions for end-to-end than for side-by-side alignments. (BC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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