Creating Organizationally Effective Desegregated Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Noblit, George W.; Dempsey, Van
Titel	Creating Organizationally Effective Desegregated Schools.
Quelle	In: Equity and Excellence, 25 (1992) 2-4, S.113-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0894-0681
Schlagwörter	Stellungnahme; Definitions; Educational Change; Educational Improvement; Educational Quality; Effective Schools Research; Elementary Secondary Education; Equal Education; Organizational Change; Organizational Effectiveness; Racial Segregation; School Desegregation; School Districts; School Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begriffsbestimmung; Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Quality of education; Bildungsqualität; Schulforschung; Organisationswandel; Unternehmenserfolg; Rassentrennung; Integrative Schule; School district; Schulbezirk; Schuleffizienz
Abstract	Creating organizationally effective desegregated schools requires sophisticated political, symbolic, and rational thought. A broadened definition of effectiveness is suggested, and attention is given to the key concepts of legitimation and rationality. Constituents central to the school must believe in and support excellence and equity. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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