Continuing University Education in France: A Dichotomous System.

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Autor/in	Bordage, Bruno
Titel	Continuing University Education in France: A Dichotomous System.
Quelle	In: Higher Education Management, 4 (1992) 1, S.71-79Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1013-851X
Schlagwörter	College Administration; College Role; Continuing Education; Educational Objectives; Foreign Countries; Higher Education; Institutional Mission; Program Administration; Program Design; Universities; France + Suchen Sie Ihr Suchwort? College administrators; Hochschulverwaltung; Weiterbildung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; University; Universität; Frankreich
Abstract	It is argued that, in France, the role and status of continuing education in the university are unstable and are not accommodated well by the university system. Although the universities serve the greater community and public good, the focus of continuing education is individual advancement and the relationship remains problematic. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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