ARC: An Alternative Teaching Strategy for Developmental Reading.

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Autor/inn/en	Sinagra, Marsha D.; Lopez, Kathryn
Titel	ARC: An Alternative Teaching Strategy for Developmental Reading.
Quelle	In: Research & Teaching in Developmental Education, 7 (1990) 1, S.13-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1046-3364
Schlagwörter	Cognitive Mapping; College Students; Directed Reading Activity; High Risk Students; Higher Education; Reading Processes; Reading Strategies; Remedial Instruction; Remedial Reading; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Problemschüler; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Leseprozess; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Förderkurs; Leseförderung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes ARC (Associate=Prereading, Read=Guided Reading, Connect=After Reading), an instructional reading technique employing cognitive mapping or networking, based on the ability of students to utilize prior knowledge and assimilate new material. Describes the ARC procedure, provides a rationale for the technique, and reports observed results. (DMM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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