Some Benefits Nonhandicapped Adolescents Perceive for Themselves from Their Social Relationships with Peers Who Have Severe Handicaps.

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Autor/inn/en	Peck, Charles A.; und weitere
Titel	Some Benefits Nonhandicapped Adolescents Perceive for Themselves from Their Social Relationships with Peers Who Have Severe Handicaps.
Quelle	In: Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps (JASH), 15 (1990) 4, S.241-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0274-9483
Schlagwörter	Attitude Change; Disabilities; Friendship; High Schools; Mainstreaming; Peer Acceptance; Peer Relationship; Self Concept; Severe Disabilities; Social Integration; Student Attitudes; Student Development; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitudinal change; Einstellungsänderung; Handicap; Behinderung; Freundschaft; High school; Oberschule; Peer-Beziehungen; Selbstkonzept; Severe disability; Schwerbehinderung; Soziale Integration; Schülerverhalten; Wertbegriff
Abstract	Semi-structured interviews with 21 nonhandicapped high school students indicated that their experiences with peers with moderate to severe disabilities had resulted in such benefits as improved self-concept, increased tolerance of other people, reduced fear of human differences, and development of personal principles. Areas of difficulty were also identified. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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