Decreased Braille Literacy: A Symptom of a System in Need of Reassessment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mullen, Edward A.
Titel	Decreased Braille Literacy: A Symptom of a System in Need of Reassessment.
Quelle	In: RE:view, 22 (1990) 3, S.164-69Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0899-1510
Schlagwörter	Stellungnahme; Attitudes; Blindness; Braille; Delivery Systems; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Individualized Education Programs; Literacy Education; Reading Instruction; Visual Impairments + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitude; Einstellung; Verhalten; Blindheit; Auslieferung; Bildungspraxis; Individualized education program; Individualisierendes Lernen; Leseunterricht; Visual handicap; Sehbehinderung
Abstract	The paper summarizes the reasons given for the decrease in Braille literacy and analyzes them as indicators of faults in the system of educating children with visual handicaps. Reasons include undercounting visually handicapped children, emphasizing use of vision, attitudes toward Braille, teacher competency, service delivery via itinerant teachers, and the Individual Education Plan process. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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