Now You See Them, Now You Don't: Anonymity versus Visibility in Case Studies of Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Shulman, Judith H.
Titel	Now You See Them, Now You Don't: Anonymity versus Visibility in Case Studies of Teachers.
Quelle	In: Educational Researcher, 19 (1990) 6, S.11-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-189X
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Case Studies; Ethics; Research Methodology; Research Reports; Teacher Attitudes; Writing for Publication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Ethik; Research method; Forschungsmethode; Research report; Forschungsbericht; Lehrerverhalten
Abstract	Examines the ethical considerations involved in publishing the names of teachers, schools, and districts participating in research studies. Concludes that teacher/collaborators who forego the protection of anonymity may be vulnerable to recrimination from colleagues and administrators. (FMW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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