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Autor/inEgan, Kieran
TitelLayers of Historical Understanding.
QuelleIn: Theory and Research in Social Education, 17 (1989) 4, S.280-94Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Childrens Literature; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Epics; Fiction; Historiography; History; History Instruction; Legends; Mythology; Short Stories; Social Studies; Tales
AbstractDiscusses four types of historical understanding and argues for a developmental sequence in historical understanding. Suggests two frameworks: (1) the story-form framework (ages up to 8) and; (2) a romantic framework (ages 8-15), sketching a curriculum based on each. Argues that these forms are necessary for acquiring more sophisticated levels of historical understanding. (SLM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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