The Dynamics and Impact of Affirmative Action Processes on Higher Education, the Curriculum, and Black Women.

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Autor/in	McCombs, Harriet G.
Titel	The Dynamics and Impact of Affirmative Action Processes on Higher Education, the Curriculum, and Black Women.
Quelle	In: Sex Roles: A Journal of Research, 21 (1989) 1-2, S.127-44Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Quantitative Daten; Affirmative Action; Blacks; College Faculty; Females; Higher Education; Minority Groups; Racial Composition; Racial Discrimination; School Policy; Sex Discrimination; Social Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Black person; Schwarzer; Fakultät; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ethnische Minderheit; Racial bias; Rassismus; Schulpolitik; Sex; Discrimination; Geschlecht; Diskriminierung; Sozialer Wandel
Abstract	Discusses the ineffectiveness of affirmative action in higher education to bring about social change due to lack of implementation and enforcement. Explores the present status of Black women in higher education and future prospects if significant policy changes do not occur. (JS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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