A Commentary on Schon's View of Reflection.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grimmett, Peter P.
Titel	A Commentary on Schon's View of Reflection.
Quelle	In: Journal of Curriculum and Supervision, 5 (1989) 1, S.19-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Higher Education; Inservice Teacher Education; Practicum Supervision; Teacher Administrator Relationship; Teacher Effectiveness; Teacher Evaluation; Teacher Improvement; Teacher Supervision + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerfortbildung; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	Schon's conception of reflection is conceptualized in a context relative to other work on reflection. Three perspectives are used to conceptualize reflection as instrumentally mediating action, as deliberating among competing views of teaching, and as reconstructing experiences. (SI)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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