On Liberal Education for Tomorrow's World: A Conversation with Douglas Heath.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brandt, Ron
Titel	On Liberal Education for Tomorrow's World: A Conversation with Douglas Heath.
Quelle	In: Educational Leadership, 7 (1989) 1, S.37-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Enrichment; Elementary Secondary Education; Futures (of Society); General Education; Interpersonal Competence; Maturity (Individuals) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum revision; Curriculumreform; Curriculum; Lehrplan; Reform; Future; Society; Zukunft; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Interpersonale Kompetenz; Reifung
Abstract	To prepare today's students for tomorrow's world, schools must expand the curriculum to include development of values, attitudes, and interpersonal skills. Being liberally educated means becoming more reflectively aware, other-centered, cooperative, stable, and self-confident. Greater psychological maturity is the goal. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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