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Autor/inMathison, Sandra.
TitelWhy Triangulate?
QuelleIn: Educational Researcher, 17 (1988) 2, S.13-17Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-189X
SchlagwörterStellungnahme; Data Collection; Data Interpretation; Evaluation Methods; Evaluators; Research Needs; Research Problems; Research Reports; Research Utilization; Researchers; Social Science Research
AbstractTriangulation strategy results in evidence characterized by the following: (1) convergence; (2) inconsistency; and (3) contradiction. In order to render the data sensible, the researcher or evaluator must report data collection procedures, as well as the three levels of information from which explanations of social phenomena are constructed. (BJV)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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