Fostering Thoughtful Self-Direction in Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Barell, John; und weitere
Titel	Fostering Thoughtful Self-Direction in Students.
Quelle	In: Educational Leadership, 45 (1988) 7, S.14-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Development; Cognitive Processes; Critical Thinking; Educational Strategies; Intelligence; Learning Processes; Learning Strategies; Logical Thinking; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kritisches Denken; Lehrstrategie; Intelligenz; Klugheit; Learning process; Lernprozess; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Problemlösen
Abstract	Programs to teach students critical thinking must empower them to be self-directed, but they must also stress respect and empathy for the viewpoints of others. (Author/TE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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