Kids Suddenly Gain in Grasp of Symbols.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bower, B.
Titel	Kids Suddenly Gain in Grasp of Symbols.
Quelle	In: Science News, 132 (1987) 25-26, S.389Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Child Development; Cognitive Development; Developmental Stages; Imagery; Learning Theories; Preschool Education; Psychology; Symbolic Learning; Visual Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Kognitive Entwicklung; Metaphorik; Learning theory; Lerntheorie; Pre-school education; Vorschulerziehung; Psychologie; Symboldidaktik; Visual education; Visuelles Lernen
Abstract	Discusses the findings of a recent study concerning the ability of an infant to see an object as a symbol. Reports that infants between 36 and 39 months old significantly outperformed informed infants between 30 and 32 months old on a symbolic task. (TW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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