Grouping for Instruction: Equity and Effectiveness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Slavin, Robert E.
Titel	Grouping for Instruction: Equity and Effectiveness.
Quelle	In: Equity and Excellence, 23 (1987) 1-2, S.31-6Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Ability Grouping; Academic Achievement; Elementary Secondary Education; Grouping (Instructional Purposes); Instructional Effectiveness; Student Placement; Track System (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Homogene Gruppierung; Niveaugruppierung; Streaming; Schulleistung; Grouping; Gruppenbildung; Unterrichtserfolg; Schülerpraktikum; Leistungsgruppe; Leistungsdifferenzierung
Abstract	Reviews briefly the research on achievement effects of the following: (1) ability-grouped class assignment; and (2) student grouping alternatives that would accommodate learning differences among students. Discusses instructional effectiveness of those alternatives and their potential impact on segregation. (PS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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