Understanding Communication Patterns through Playmaking.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	MacDonald, Judith B.
Titel	Understanding Communication Patterns through Playmaking.
Quelle	In: Youth Theatre Journal, 1 (1986) 2, S.3-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Patterns; Childhood Interests; Class Activities; Communication Research; Discourse Analysis; Dramatic Play; Elementary Education; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsforschung; Diskursanalyse; Dramatisches Mittel; Theaterstück; Elementarunterricht; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Examines discourse patterns in playmaking to see if they differ from those found in more traditional settings. Indicates that playmaking can foster students' empathy, utilize their logic and creativity, and provide them with the experience of working in a group to a common end. (JD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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