An Eagerness to Survive.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Gentry, Lynne
Titel	An Eagerness to Survive.
Quelle	In: English Journal, 75 (1986) 7, S.51-54Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Rural Education; School Community Relationship; School Demography; School District Size; School Location; Secondary Education; Teacher Responsibility; Teacher Role; Teacher Student Relationship; Teaching Experience; Teaching Load + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ländliche Erwachsenenbildung; Schulbesuchsrate; School district; School districts; Size; Schuleinzugsbereich; Schulgelände; Sekundarbereich; Lehrverpflichtung; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Lehrdeputat
Abstract	Clarifies the roles and differences of teachers in a small rural district versus those in a tiny district. Amplifies the opportunities of staying in a tiny district. (JK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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