Substitute Teachers: An Analysis of Problem Situations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bontempo, Barbara T.; Deay, Ardeth M.
Titel	Substitute Teachers: An Analysis of Problem Situations.
Quelle	In: Contemporary Education, 57 (1986) 2, S.85-89Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Techniques; Discipline; Elementary Secondary Education; Substitute Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Disziplin; Substitute teacher; Temporary teacher; Temporary teachers; Aushilfslehrer
Abstract	One hundred seventy five substitute teachers in West Virginia responded to a survey by listing three situations that substitutes feel least prepared to deal with. Content analysis established seven categories of responses, which are discussed. (MT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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