"Mastery Learning" Como Metodo Psicoeducativo para Ninos con Problemas Especificos de Aprendizaje. ("Mastery Learning" as a Psychoeducational Method for Children with Specific Learning Problems.)

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Coya, Liliam de Barbosa; Perez-Coffie, Jorge
Titel	"Mastery Learning" Como Metodo Psicoeducativo para Ninos con Problemas Especificos de Aprendizaje. ("Mastery Learning" as a Psychoeducational Method for Children with Specific Learning Problems.)
Quelle	In: Hispanic Journal of Behavioral Sciences, 4 (1982) 4, S.503-10Verfügbarkeit
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Analysis; Elementary Education; Grade 4; Learning Problems; Mastery Learning; Psychoeducational Methods; Puerto Ricans; Reading Difficulties; Reading Instruction; Puerto Rico + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; School year 04; 4. Schuljahr; Schuljahr 04; Lernproblem; Puerto Rican; Puerto-Ricaner; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseunterricht
Abstract	"Mastery Learning" was compared with the "conventional" method of teaching reading skills to Puerto Rican children with specific learning disabilities. The "Mastery Learning" group showed significant gains in the cognitive and affective domains. Results suggested Mastery Learning is a more effective method of teaching reading skills to children with learning disabilities. (Author/NQA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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