Picture Content and Preschoolers' Learning from Sentences.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pressley, Michael; und weitere
Titel	Picture Content and Preschoolers' Learning from Sentences.
Quelle	In: Educational Communication and Technology: A Journal of Theory, Research, and Development, 30 (1982) 3, S.151-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Illustrations; Language Processing; Language Research; Learning Processes; Listening Skills; Pictorial Stimuli; Preschool Education; Recall (Psychology); Sentences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildliche Darstellung; Sprachverarbeitung; Sprachforschung; Learning process; Lernprozess; Fantasieanregung; Pre-school education; Vorschulerziehung; Abberufung; Sentence analysis; Satzanalyse
Abstract	In two experiments, preschool children had better recall when the subjects and objects of sentences read aloud were also depicted pictorially. Learning was not enhanced by illustrating only the sentence subject or object. Sixteen references are listed. (Author/JJD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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