Chemistry Teachers' Inservice Needs: Are They Unique?

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Autor/in	Rubba, Peter A.
Titel	Chemistry Teachers' Inservice Needs: Are They Unique?
Quelle	In: Journal of Chemical Education, 58 (1981) 5, S.430-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Chemistry; Inservice Teacher Education; Needs Assessment; Science Education; Science Teachers; Secondary Education; Secondary School Science; Secondary School Teachers; State Surveys; Illinois + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemie; Lehrerfortbildung; Bedarfsermittlung; Naturwissenschaftliche Bildung; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Sekundarbereich
Abstract	Reports results of an inservice needs assessment on a random sample (N=929) of 4,965 Illinois science teachers in grades 6-12. Identifies 12 top inservice needs using the Moore Assessment Profile. Tables rank these needs and provide statistical analyses comparing chemistry teachers' (N=87) needs to all science teachers surveyed. (CS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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