Investigation of the Norms and Concurrent Validity for the Adaptive Behavior Inventory for Children (ABIC).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kazimour, Kimberly K.; Reschly, Daniel J.
Titel	Investigation of the Norms and Concurrent Validity for the Adaptive Behavior Inventory for Children (ABIC).
Quelle	In: American Journal of Mental Deficiency, 85 (1981) 5, S.512-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adjustment (to Environment); Elementary Education; Ethnic Groups; Exceptional Child Research; Mild Mental Retardation; Minority Groups; Test Bias; Test Norms; Test Validity; Testing Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Ethnie; Ethnische Minderheit; Testkritik; Testnorm; Testvalidität
Abstract	The generalizability of norms and concurrent validity of the Adaptive Behavior Inventory for Children (ABIC) was investigated with samples of 482 first-, third-, and fifth-grade children stratified by sociocultural group (White, Black, Hispanic, and Native American Papago). (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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