Acquisition and Cross Modal Generalization of Receptive and Expressive Signing Skills in a Retarded Deaf Girl

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Smeets, P. M.; Striefel, S.
Titel	Acquisition and Cross Modal Generalization of Receptive and Expressive Signing Skills in a Retarded Deaf Girl
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Deafness; Elementary Secondary Education; Expressive Language; Language Instruction; Manual Communication; Mental Retardation; Multiple Disabilities; Receptive Language; Sign Language; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Gebärdensprache; Geistige Behinderung; Multiple disability; Mehrfachbehinderung; Rezeptive Kommunikationsfähigkeit; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	A transfer of stimulus control procedure was used to teach a 14-year-old retarded deaf girl manual signing skills. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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