A Flexible Modular Schedule and the School Counselor

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Keelin, Peter W.
Titel	A Flexible Modular Schedule and the School Counselor
Quelle	(1976)Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Counseling Services; Counselor Role; Curriculum Development; English Curriculum; Guidance Programs; Individual Development; Interdisciplinary Approach; Junior High Schools; Secondary Education; Student Teacher Relationship; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Individuelle Entwicklung; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Sekundarstufe I; Sekundarbereich; Lehrerrolle
Abstract	The author describes an interdisciplinary approach for development of a modular curriculum. Teachers and counselors cooperated and through the use of personal growth techniques and Gestalt principles helped students to personalize and internalize the curriculum. (SE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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