Students: Customers, Clients or Pawns?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tight, Malcolm
Titel	Students: Customers, Clients or Pawns?
Quelle	In: Higher Education Policy, 26 (2013) 3, S.291-307 (17 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0952-8733
DOI	10.1057/hep.2013.2
Schlagwörter	Higher Education; College Students; Figurative Language; Student Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Collegestudent
Abstract	The metaphor of the student as a consumer or customer is widely used within contemporary higher education, and impacts on the ways in which students, academics and institutions behave. These, and a number of alternative metaphors for the student, are critically reviewed. The alternatives considered include both contemporary (student as client or as co-producer) and longstanding expressions (student as child, employer or apprentice). A new, and perhaps rather darker, metaphor, that of the student as a pawn, is then proposed. The usefulness of metaphors in higher education policy, and in analyses thereof, is considered. (As Provided).
Anmerkungen	Palgrave Macmillan. Brunel Road, Houndmills, Bassingstoke, Hampshire, RG21 6XS, UK. Tel: +44-1256-357893; Fax: +44-1256-328339; e-mail: subscriptions@palgrave.com; Web site: http://www.palgrave-journals.com/hep/index.html
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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