Inquiry Roles in College

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cornelius, Marion E.
Titel	Inquiry Roles in College
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Biology; College Science; Group Dynamics; Group Structure; Instruction; Interpersonal Relationship; Science Education; Sociometric Techniques + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Gruppendynamik; Gruppenstruktur; Teaching process; Unterrichtsprozess; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Naturwissenschaftliche Bildung; Soziometrie
Abstract	Describes use of sociograms in the classroom to cause students to work with others who are generally isolated. Such attempts resulted in more participation in activities by shy students and increased cooperation among students, and overall higher scores by students on tests. (PS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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