A Formative Development of an Elementary School Unit on Proof

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	King, Irvin L.
Titel	A Formative Development of an Elementary School Unit on Proof
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum; Elementary School Mathematics; Instruction; Mathematical Logic; Mathematics Education; Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Teaching process; Unterrichtsprozess; Mathematical logics; Mathematische Logik; Mathematische Bildung; Forschung
Abstract	A unit was designed to teach students to prove and understand a sequence of six theorems in number theory. After two formative pilot studies were conducted, the revised unit was tested with ten capable sixth graders. The students displayed an understanding of the theorems and were able to learn the proofs. (Author/DT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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