A Study of Achievement and Attitude of Second Grade Students Using Two Modes of Instruction and Two Manipulative Models for the Numeration System

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Knaupp, Jonathan
Titel	A Study of Achievement and Attitude of Second Grade Students Using Two Modes of Instruction and Two Manipulative Models for the Numeration System
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Arithmetic; Grade 2; Manipulative Materials; Methods Research; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; School year 02; 2. Schuljahr; Schuljahr 02; Hilfsmittel; Methodenforschung; Schülerverhalten
Abstract	Student attitudes towards learning arithmetic and student preferences for working independently were not changed by organized lessons based on the manipulation of physical models using a wide range of student participation. (AN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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