Open Education: An Expert Talks About Its Implications for Reform

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Titel	Open Education: An Expert Talks About Its Implications for Reform
Quelle	(1971)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Design; Classrooms; Cluster Grouping; Flexible Facilities; Grouping (Instructional Purposes); Individualized Instruction; Open Education; Small Group Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenraumgestaltung; Classroom; Klassenraum; Eingruppierung; Grouping; Gruppenbildung; Individualisierender Unterricht; Offene Erziehung; Offener Unterricht
Abstract	The designer of New York's Open Door Project, Lillian Weber, answers some of the fundamental questions that educators are asking about the open education movement in elementary education. (JF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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