Cognitive Development and Instructional Theory.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brainerd, Charles J.
Titel	Cognitive Development and Instructional Theory.
Quelle	(1977), (27 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Cognitive Development; Content Analysis; Curriculum; Developmental Stages; Early Childhood Education; Educational Theories; Elementary Education; Instructional Innovation; Instructional Materials; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Inhaltsanalyse; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Elementarunterricht; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The foundations of the cognitive developmental curriculum movement are briefly examined in the paper. The key features of this movement are the recommendations it makes in three areas: curriculum sequencing, curriculum content, and teaching strategies. Each of these areas is critically examined. It is concluded that the grounds for all proposals are purely theoretical. When the data are considered they either contradict specific proposals or provide no direct evidence. (Author/MS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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