Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Hansen-Thomas, Holly; Langman, Juliet |
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Titel | Engaging diverse learners in the mathematics classroom. A functional language awareness approach for middle and high school educators. |
Quelle | Baltimore: Paul H. Brookes Publishing Co. (2023)
PDF als Volltext |
Beigaben | Illustrationen; Literaturangaben; Index |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Monographie |
ISBN | 9781681256337; 9781681256320; 9781681256313 |
Schlagwörter | Mathematics; Study and teaching (Middle school); Study and teaching (Secondary) |
Erfasst von | EBSCOhost |
Update | 2023/1/01 |