Das "flexible Tandemsetting" bei Gruppendynamik-Trainings.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Weule, Helga; Oberreder, Wolfgang J.; Handsteiner, Andrea
Titel	Das "flexible Tandemsetting" bei Gruppendynamik-Trainings.
Quelle	In: Gruppendynamik & Organisationsberatung, 40 (2009) 4, S. 377-390Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-7849
Schlagwörter	Evaluation; Gruppendynamik; Lernprozess; Projekt; Training; Beschreibung; Bewertung; Flexibilität; Organisation
Abstract	Das neue "flexible Tandemsetting" verbindet klassisches GD und Tandemdesign und ermöglicht auch mit nur einer T-Gruppe Erfahrungen an der Nahtstelle zu Organisation im Gruppenbildungsprozess reflektierend zu experimentieren. Das neue Setting und drei praktische Erfahrungen werden im Folgenden beschrieben und die speziellen neuen Lernfelder im Bereich Team- und Organisationslernen für dieses Settings werden herausgearbeitet. Schließlich werden neue betriebliche Anwendungsbereiche und ihr Nutzen skizziert.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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