Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Thienenkamp, Heike (Hrsg.); Voit, Johannes (Hrsg.); Kathke, Petra (gefeierte Person) |
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Titel | Im Dialog mit den Dingen. Perspektiven und Potentiale ästhetischer Bildung. |
Quelle | Bielefeld: transcript (2022), 251 S.
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) |
Reihe | Einzelveröffentlichungen Kulturwissenschaften |
Beigaben | Illustrationen; Diagramme; Literaturangaben |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis Leseprobe |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie |
ISSN | 2750-3097 |
ISBN | 3-8376-6317-5; 978-3-8376-6317-4; 978-3-8394-6317-8 |
DOI | 10.14361/9783839463178 10.1515/9783839463178 |
Schlagwörter | Kunstpädagogik; Qualitative Forschung; Videoaufzeichnung; Digitalisierung; Kunst; Kunstunterricht; Ästhetische Bildung; Musik; Musikunterricht; Tanz; Interdisziplinarität; Objekt; Deutschland |
Abstract | Das Interesse an den Dingen, die uns im Alltag umgeben und begleiten, ist seit dem Material Turn in den Geisteswissenschaften ungebrochen. Als Readymades, Objets trouvés und Klangerzeuger haben sie nicht nur in Museen und Konzerthäusern, sondern längst auch im Klassenzimmer sowie im pädagogischen Diskurs Einzug gehalten. Die Beiträge in dieser Festschrift [...] fragen nach der Bedeutung der Dinge für die Künste aus kunst-, musik- und tanzpädagogischer Perspektive. Dabei zeigen sie Wege auf, um materialästhetische, klangliche und leibliche Aspekte des Umgangs mit Dingen für ästhetische Bildungsprozesse fruchtbar zu machen. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2024/1 |